廣東教師招聘面試答辯
答辯的形式一般是考官提問，考生回答，問題可以是考前已經(jīng)設計好的，也可以是在考生說課或試講結束后即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由于答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和反應能力，因此有些教師公開招聘面試中都會有答辯這一環(huán)節(jié)，以全面地考查考生的能力和素質。
答辯題目：《運動中角色的扮演》答辯問題及解析
一、本節(jié)課的教學目標是什么?
【參考答案】
【知識與技能】
學生知道不同運動中有擔任各種任務的角色及各個角色的任務。
【過程與方法】
通過自學、小組討論和教師的互動交流，學生能分清個角色擔任的任務及特點，并在課下積極實踐各個角色。
【情感態(tài)度與價值觀】
學生通過學習，發(fā)展團隊協(xié)作的能力，提高對于各種運動項目的興趣，促進終身體育的形成。
二、簡述籃球傳切配合的方法?
【參考答案】
是進攻隊員之間利用傳球和切入技術所組成的簡單配合。包括一傳一切和空切兩種。它是一種最基本的簡單易行的進攻方法，一般在對方采用擴大盯人或擴大聯(lián)防時運用。
(1)一傳一切配合：指持球隊員傳球后，利用啟動速度和假動作擺脫防守，向籃下切入接回傳球投籃的配合。
(2)空切配合：指無球隊員掌握時機，擺脫對手，切向防守空隙區(qū)域接球投籃或做其他進攻配合。三、排球中“插上”進攻戰(zhàn)術陣型的優(yōu)缺點是什么?
【參考答案】
二傳隊員由后排插上前排作二傳，把球傳給前排4、3、2號位隊員進攻的組織形式。其優(yōu)點是能保持前排三點進攻，戰(zhàn)術配合變化多，并能利用網(wǎng)的全長組織進攻。缺點是對插上二傳隊員的要求較高。
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