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廣西教師招聘結(jié)構(gòu)化面試

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目前,在很多地區(qū)的教師招聘考試面試中常常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化問答的環(huán)節(jié),考官會提出一些結(jié)構(gòu)化的問題,以此來判斷考生是否具備教師的基本素質(zhì)和潛質(zhì),是否具有正確的教育理念。經(jīng)過對大量試題的分析和研究,結(jié)構(gòu)化題目被分為三大類:職業(yè)認知類、綜合分析類、教育時務(wù)類。其中,職業(yè)認知類題目又對應于三個常試題型:職業(yè)理解、求職動機和個人信息。綜合分析類題目多考查教育現(xiàn)象、教育事件和教育政策。教育時務(wù)類題目分為四個題型:教育實踐、應急應變、人際關(guān)系、活動組織。

針對結(jié)構(gòu)化問答,在此給出幾點建議,供大家參考。

首先,考生應奠定良好的思想基礎(chǔ),在接觸結(jié)構(gòu)化答題之前,考生需要掌握三條重要的教育理念:第一、以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心;第二、教師應該做到因材施教;第三、教師應該做到關(guān)愛學生、尊重學生、平等對待學生。其次,考生需要在考試之前就有被提問的意識,可以根據(jù)自己的特點和強項多做點準備,做到心中有數(shù),面試不怵。

這些?冀Y(jié)構(gòu)化問題在考前若沒有經(jīng)過細心準備,在結(jié)構(gòu)化環(huán)節(jié)很難取得更好的成績,脫穎而出。因此,在前期備考階段對這些常見問題進行充分的準備,多了解幾種題型以保證考試時能取得一個滿意成績。在此列舉幾個常見問題及參考答案:

1、你為什么選擇教師職業(yè)?

【參考答案】

我之所以選擇教師這個職業(yè),有多方面的原因,這是經(jīng)過深思熟慮后做出的職業(yè)選擇。

首先,高度匹配的職業(yè)興趣是一方面原因。我的父親是一名教師,他對教育的熱愛以及敬業(yè)態(tài)度深深地感染著我,讓我從小就對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了憧憬。

其次,我畢業(yè)于師范院校,當一名優(yōu)秀的教師是我的愿望。大學四年的學習,在教育學、教育心理學等專業(yè)課程的學習過程中,不僅掌握了扎實的專業(yè)知識,而且具備了現(xiàn)代教育理念。

既然選擇這條教師道路,我一定會把它當做我的終身事業(yè),以仁愛之心去做一名優(yōu)秀的教師,為國家的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

2、請你做一個簡單的自我介紹?

【參考答案】

各位考官大家好!在學習上,我是一個認真努力的人,在生活中,我是一個興趣廣泛的人。接下來,我將從學習和生活兩個方面來介紹自己。

在學習上,我認真努力,選擇了教育類的專業(yè)進行學習,并且順利通過考試。在課余時間,我還經(jīng)常閱讀各種教育學報刊雜志,為今后從事教育工作做好了準備。

雖然我對教師職業(yè)非常地向往和熱愛,我還需要繼續(xù)努力,勤于學習,不斷地充實自我,不斷提高自己的教學能力。我相信總有一天我會有機會站上講臺,實現(xiàn)我從小就有的教師夢。

3、學生上課有小動作,教師罰站一節(jié)課,對此,你怎么看?

【參考答案】

學生上課做小動作,教師用罰站的方式進行教育,這不僅違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中“教師要尊重學生”的要求,也違反了《義務(wù)教育法》中的相關(guān)規(guī)定。

這樣做會產(chǎn)生不好的影響。罰站會傷害學生的自尊心,打擊學生的自信心,不利于學生的身心健康發(fā)展。同時,這樣做還會引起學生對教師的不滿,不利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。

教師要樹立正確的教育觀念。做到堅決依法執(zhí)教,不體罰或變相體罰學生,保護學生的合法權(quán)益。對待不守紀律的學生要講究教育方法,尊重學生的人格,多給學生一些關(guān)愛。同時,也要加強監(jiān)管,一旦發(fā)現(xiàn)教師的不當行為要進行及時糾正,給學生創(chuàng)造健康的學習環(huán)境。

4、你班里有位學生偏科,作為班主任,你該怎么辦?

【參考答案】

偏科不僅會影響學生的總成績,還會影響學生的綜合素質(zhì)和能力。作為班主任,我會及時版主偏科的學生,避免學生的偏科問題越來越嚴重。

為了有效地解決問題,需要先了解學生偏科的原因。教師可以通過談話了解導致學生偏科的原因。在學生方面,看看是不是不喜歡老師的授課風格,影響了該科的學習,還是因為對某領(lǐng)域的知識不感興趣,缺乏學習的熱情,還是因為沒有掌握好的學習方法,導致學習效果不佳,進而產(chǎn)生了排斥心理。

為了解決這一問題,教師應向?qū)W生說明偏科的危害,使學生明白各學科之前是相互聯(lián)系相互滲透的,以此引起學生對于偏科問題的認識。

5、一堂好課的標準是什么?

【參考答案】

第一、是否達到教學目標,因為這是促進發(fā)展的根本宗旨;第二、教學內(nèi)容方面是否達到科學合理的標準;第三、教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的;第四、教師是否具有良好的教學基本功。

6、描述青春期男女學生的心理特點。

【參考答案】

青少年步入青春期,心理發(fā)育迅猛,心理特點體現(xiàn)在:

第一、性意識驟然增長,對異性有強烈的的交往欲望,性的好奇感與神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速,逐步從形象思維過渡到抽象邏輯思維。

第三、自我意識強而不穩(wěn)定,獨立意識增強,但對自我的評價過高或者過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立欲望和缺乏獨立能力的矛盾,自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾。

第四、人際交往欲望強烈,一方面強烈希望結(jié)交志趣相投,年齡相仿,能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友,另一方面,對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系,尤其是對自己所屬的集體有歸屬感和依賴性。

7、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

【參考答案】

贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視,都有自我意識。既然學生是學習的主體,那么教師就要敢于放手讓每個學生發(fā)揮自己的能力,體驗成功的快感,激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導學生,放手讓學生自己管理自己。

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