河南教師招聘面試題目
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一、怎樣比較比例尺的大小?
【參考答案】
1.圖幅大小相同時,比例尺越大,地圖上所表示的實地范圍越小,但表示的內(nèi)容越詳細,精確度越高;比例尺越小,則圖上所表示的實地范圍越大,內(nèi)容越簡略,精確度越低。
2.實地范圍相同時,比例尺越大,圖幅面積越小,內(nèi)容越詳細;比例尺越小,圖幅面積越大,內(nèi)容越簡略。
大范圍的地區(qū)多選用較小的比例尺地圖。如世界政區(qū)圖等;小范圍的地區(qū)多選用較大的比例尺地圖。如平面圖、軍事圖、旅游圖等。
二、談?wù)剺?gòu)建開放的地理課程的意義。
【參考答案】
1.拓寬學(xué)生的知識視野
開放的社會、開放的課程,已經(jīng)使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程從過去的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)從“被動的接受”變?yōu)椤爸鲃拥奶骄俊保瑢W(xué)習(xí)源泉從“單一課本”到“多種渠道”,知識視野從狹窄變?yōu)殚_闊。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在開放學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不受條條框框約束,思想活躍、思路開闊、思維敏捷,發(fā)散思維、求異思維、批判思維等得到充分舒展,創(chuàng)新性成果不斷涌現(xiàn)。盡管學(xué)生提出的新提法、新觀點、新方法、新思路,并不一定成熟,但顯現(xiàn)了開放式地理課程的無窮魅力。
3.促進學(xué)生的個性發(fā)展
當?shù)乩碚n程形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足時,就比較容易滿足每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
三、板書設(shè)計需要遵循什么原則?
【參考答案】
地理板書的設(shè)計,要以地理課程標準為準繩,以地理教材為依據(jù),并遵循以下幾項基本原則。
1.科學(xué)性原則。
內(nèi)容科學(xué):一方面指以文字正確表達地理基本知識、基本概念、基本原理,是從教材中提煉出來的精華,要求脈絡(luò)清晰、高度概括;另一方面,對于地理板書中各種文字、符號、圖表要準確、精煉。
形式科學(xué):結(jié)構(gòu)合理、簡明扼要、形象直觀的板書。
2.針對性原則。地理板書的設(shè)計是為一定的教學(xué)目的服務(wù)的,要抓住地理教材的關(guān)鍵,突出重點,做到詳略有度、輕重有別、層次分明。
3.啟發(fā)性原則。一是板書的內(nèi)容設(shè)計要有啟發(fā)性,二是板書的形式布局要有啟發(fā)性。
4.美感性。設(shè)計地理板書時要做到:綱目層次清楚、內(nèi)容準確無誤、形式結(jié)構(gòu)合理、文字工整流暢、符號清晰美觀、布局勻稱得體、文字大小適度、顏色搭配合適(可適當用彩色粉筆)等。
5.完整性。一堂課上完,教師應(yīng)給學(xué)生留下完整的板圖、板畫、板書設(shè)計。切忌邊講、邊寫、邊畫、邊擦,講完擦光,以免影響學(xué)生從整體上理解和把握地理知識。
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