湖北教師招聘面試試講
什么是教招面試試講(技巧)呢?它沒有一個統(tǒng)一的界定，常常借助于我們所學(xué)的一些專業(yè)理論知識、幼兒身心發(fā)展的特點以及建構(gòu)在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通常總結(jié)來說就是三個點，教什么、怎么教以及我們?yōu)槭裁催@么教?今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞伺c此相關(guān)的知識內(nèi)容，以此來幫助大家克服關(guān)于教招面試試講(技巧)方面的困難，避免出現(xiàn)相應(yīng)的錯誤。
首先，作為考生，我們要知道試講的流程，以及試講的內(nèi)容，其次，才能在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。考生須提前三十分鐘到達指定地點進行報道，由工作人員審核相關(guān)證件后，通知考生面試的順序�？紙鲈O(shè)有備課室和考場，考生按照順序由引導(dǎo)員帶領(lǐng)到達備課室抽取試講題目，進行撰寫教案和試講準備，時間各地區(qū)不等，一般為30分鐘左右。備課時，考生須合理利用自己的時間，在十分鐘內(nèi)完成教案的撰寫，因為最重要的還是在面試中的表現(xiàn)，教案所起到的作用就像草稿一樣，重要卻又不占分值，所以備課時一定要縷清思路，知道每一步要說什么。試講的內(nèi)容分為五大領(lǐng)域：語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。每個領(lǐng)域下又分為不同的子領(lǐng)域。當(dāng)進入考場報自己的試講題目時，年齡班、領(lǐng)域、具體名稱，三要素缺一不可。其中，領(lǐng)域細化到下面的子領(lǐng)域，使考官聽起來更加有側(cè)重。
當(dāng)進入到考場中的時候，就是考生需要拿出緊張態(tài)度的時候了，并不是緊張地腿抖，而是我們俗說的“精氣神兒”，讓考官看到你的精神面貌是陽光的，充滿朝氣的，符合幼兒園選拔教師的標準。敲門以表尊重。完整報出自己試講名稱后，對考官鞠躬，然后開始試講。試講過程中，姿態(tài)要落落大方，同時富有親和力。試講開始和小朋友打招呼時，身體微微下蹲，因為小朋友個子很小，如果我們直立，幼兒就要一直仰頭，身體下蹲體現(xiàn)了我們能夠設(shè)身處地為小朋友考慮。如果考生有技能，把技能穿插進活動過程中，或?qū)氩糠�，讓考官看到你的才藝，這也是一個加分點。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，考生可以在平常練習(xí)時多儲備一些有趣的萬能導(dǎo)入，例如手指謠：“小鳥小鳥住在大樹上，小田鼠小田鼠住在大樹下，喇叭花喇叭花向上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，嘰嘰嘰，喳喳喳，小鳥和小田鼠在說悄悄話”。這只是一個簡單的手指謠，而我們在后面加上一句：“在說什么呢?”就變成了一個萬能的導(dǎo)入。平時的儲備，是為了在考場上，我們能夠信手拈來。在活動過程中，要體現(xiàn)老師的面對個別差異，因材施教。可以采取分組練習(xí)的模式，給每個組起一些富有童趣的名字。教師在巡回指導(dǎo)過程中假想兩種不同表現(xiàn)的幼兒，分別對他們進行指導(dǎo)。或者在教師提問過程中，體現(xiàn)對表現(xiàn)活躍的幼兒和平時比較內(nèi)向的幼兒分別指導(dǎo)，可以適當(dāng)加一些有趣的鼓勵語，例如：棒棒冰，棒棒糖，毛毛，毛毛你最棒!以此來增加活動的趣味性。同時注意在整個試講過程中，不要出現(xiàn)“上課”、“同學(xué)”等字眼，否則存在小學(xué)化的傾向。活動過程層層遞進，富有邏輯性，符合你所設(shè)置的年齡班的具體要求，例如不能要求小班孩子創(chuàng)編續(xù)編故事，大班幼兒也盡量不用使用手指謠方式導(dǎo)入，這種方式對于他們來說過于簡單。
所以我們在進行教招面試試講(技巧)內(nèi)容設(shè)置的時候一定要明確相應(yīng)的知識內(nèi)容對我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習(xí)時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。
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