吉林教師招聘考試試題
1.語(yǔ)文課學(xué)習(xí)作文的寫作規(guī)則，這類學(xué)習(xí)主要屬于加涅的( )。
A.言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)
B.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)
C.智慧技能學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
2.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是( )。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每天看電視的固定時(shí)間
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
3.桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖? )。
A.被試缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞
C.被試不知道自己的練習(xí)結(jié)果
D.主試未對(duì)被試進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
4.班杜拉提出的自我效能感理論認(rèn)為，人的行為受行為的結(jié)果因素的影響，行為的結(jié)果因素不包括( )。
A.直接強(qiáng)化
B.間接強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
5.突出學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀的心理學(xué)家是( )。
A羅杰斯
B布魯納
C班杜拉
D斯金納
6.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是( )學(xué)習(xí)理論的核心，這種學(xué)習(xí)方式有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)造能力。
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.桑代克
D.斯金納
7.根據(jù)巴甫洛夫的研究，條件反射中涉及的基本事項(xiàng)有( )。
A.無(wú)條件刺激
B.條件刺激
C.無(wú)條件反應(yīng)
D.條件反應(yīng)
8.經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括( )。
A.操作性行為
B.條件刺激
C.獲得與消退
D.刺激泛化與分化
9.正強(qiáng)化包括( )。
A.獎(jiǎng)學(xué)金
B.對(duì)成績(jī)的認(rèn)可
C.表?yè)P(yáng)
D.懲罰
E.給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
10.程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強(qiáng)化的原理而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式。(判斷題)
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