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江蘇教師招聘面試試講

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在教師招聘面試考試中,經(jīng)常會(huì)以考察考生的實(shí)際能力、教學(xué)能力為主,其中以試講形式進(jìn)行考察的省份有很多,考官可以直觀的觀察到考生的課堂設(shè)計(jì)能力、表現(xiàn)能力、表達(dá)能力,從而進(jìn)行判斷考生是否具備當(dāng)老師的資格。在幼兒園教師招聘考試中,也不例外,很多幼兒園教師招聘面試考試中都以考察試講為主,在此給備考的考生提供一篇試講稿,可提前對試講流程進(jìn)行熟悉,以為考試做準(zhǔn)備。

活動(dòng)設(shè)計(jì) 語言活動(dòng):膽小先生 中班

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo):理解故事中的包含的寓意,體會(huì)勇敢的意義。

2.認(rèn)知目標(biāo):理解故事發(fā)生的情節(jié),知道膽小先生是怎樣由膽小變勇敢的。

3.動(dòng)作技能目標(biāo):用自己的語言描述故事,并且能夠進(jìn)行角色扮演,同時(shí)能夠說出自己變勇敢的事情。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn):幼兒經(jīng)過思考后理解故事情節(jié),可以用自己的語言去描述故事。

2.難點(diǎn):理解故事中包含的寓意,體會(huì)勇敢的意義。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:《膽小先生》掛圖,膽小先生、大老鼠、小老鼠頭飾若干、教材繪本若干。

四、活動(dòng)過程

1.活動(dòng)導(dǎo)入:教師情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

老師:小朋友們,今天早上起來有沒有發(fā)現(xiàn)什么?地面為什么濕了啊?老師昨天晚上都沒有休息好,因?yàn)橛执蚶子窒掠辏蠋熖ε铝藒有沒有小朋友跟老師一樣啊?老師膽子實(shí)在是太小了,害怕打雷,那小朋友們,你們有沒有害怕的東西啊?

那我們今天來看看一看另外一個(gè)新朋友的故事,他的膽子特別小,所以大家都叫他膽小先生,我們一起來看一看膽小先生的有趣的故事。

2.活動(dòng)展開:

①整體感知故事情節(jié),教師聲情并茂的講述故事梗概,并且在講述的過程中展示圖片。

膽小先生在地下室捉住了一只大老鼠,大老鼠說,“我要是一跺腳,整個(gè)房子就塌了!蹦懶∠壬ε碌姆砰_了它,還允許它住在地下室里。地下室里吃的東西真多,大老鼠真開心。后來,大老鼠生了一窩小老鼠,小老鼠又長成大老鼠……很快,地下室住滿了老鼠。老鼠們讓膽小先生住地下室,他們住房間里。膽小先生又害怕了,就換了。后來,老師們要求膽小先生搬走,這下,膽小先生生氣的跺起腳來,房子都晃了,老鼠們害怕了,以為地震了,膽小先生拿起掃帚把他們趕走了,膽小先生覺得自己太厲害了,以后再也不害怕了!

②一一展示圖片,幼兒理解故事情節(jié)以及故事中蘊(yùn)含的道理。

展示圖片1,提問:膽小先生住在哪兒啊?

展示圖片2,提問:膽小先生抓住了什么?老鼠跟膽小先生說什么了?

展示圖片3,提問:老鼠們在干什么?為什么多了那么多老鼠?

展示圖片4,提問:老鼠們跟膽小先生說了什么?膽小先生是怎么做的?

展示圖片5,提問:老鼠們又跟膽小先生說了什么?膽小先生會(huì)搬走么?

展示圖片6,提問:膽小先生著急的時(shí)候是怎么做的?老鼠們怎么做的?

展示圖片7,膽小先生怎么趕走的老鼠?

③幼兒交流討論

小朋友們,這個(gè)故事告訴我們什么啊?

剛剛小朋友們有說害怕黑害怕老鼠害怕自己睡覺害怕打針吃藥,那聽了膽小先生的故事我們以后應(yīng)該怎么做啊?

老師也要像膽小先生學(xué)習(xí),再也不害怕打雷啦

④幼兒自主選擇角色進(jìn)行故事扮演,在此過程中教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。

做個(gè)別指導(dǎo)時(shí),鼓勵(lì)幼兒以更為形象的聲音表情去扮演自己選擇的角色。

3.結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)進(jìn)行續(xù)編。

提問:膽小先生這次遇到的是大老鼠,打敗了大老鼠,那他還會(huì)遇到什么事情呢?還會(huì)害怕么?

五、活動(dòng)延伸

將繪本拿回家與家長分享,進(jìn)行親子閱讀,而且告訴家長自己以后有勇氣,再也不害怕了,將故事內(nèi)涵進(jìn)行擴(kuò)展。

六、活動(dòng)評價(jià)

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