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江西教師招聘面試技巧

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俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,進(jìn)行有效的備課是進(jìn)行教招面試的前提。目前許多考生存在著備課不充分,或者備課無從下手的狀況,有的甚至認(rèn)為瀏覽在校教師寫的教案或者直接從網(wǎng)上下載教案即可。由于備課不足或者沒有備課,會導(dǎo)致面試過程中,板書不成體系、講解不夠到位、事例不夠生動、互動不夠精彩、訓(xùn)練不夠典型等等一系列問題。因此,進(jìn)行充分高效的備課才能讓我們在教招面試中脫穎而出。

首先,要備好教材。教材是教師進(jìn)行授課的直接依據(jù),也是學(xué)生獲取知識的重要來源。因此,考生一定要對教材有一個整體的認(rèn)知。熟悉教材的過程中不能像學(xué)生時代一樣一味的去看理論知識,要站在一個老師的角度去分析熟知教材,要對教材內(nèi)容進(jìn)行大致的分類。把握教材中的知識脈絡(luò),前后邏輯,在授課過程中根據(jù)知識體系框架逐步推進(jìn)。找出重點(diǎn)難點(diǎn),尋找更加有效的講解方式。比如說數(shù)學(xué)中有數(shù)與代數(shù),圖形與幾何,統(tǒng)計(jì)概率類等等。針對所考學(xué)科的特點(diǎn)自己嘗試進(jìn)行分類,總結(jié)出每一類的特點(diǎn)規(guī)律。比如說化學(xué)中有一類是元素化合物類,這一類的知識基本上都是介紹自然界中存在的物質(zhì),并且大部分是按照它們的物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、應(yīng)用等這幾個部分來進(jìn)行展開。這樣的分類以及查找規(guī)律有助于你形成一定的體系和思路。當(dāng)然這些都是在你對于知識非常熟悉的前提之下的。另外還要把握好教材每一章節(jié)的重難點(diǎn),這樣才能對教材有一個高層次的認(rèn)識。

其次,要備好學(xué)生!耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念。的教育家陶行知先生曾經(jīng)指出“學(xué)生學(xué)的法子,就是教師教的法子”。因此,教師一定要做到“眼中有學(xué)生”。我們進(jìn)行面試,不管是試講還是說課亦或是結(jié)構(gòu)化都要對所教學(xué)段的學(xué)生有充分的認(rèn)識。對學(xué)生容易困惑或者不易理解的地方做到心中有數(shù),有針對性地講解。比如說,小學(xué)低年級的學(xué)生,他們以直觀感知以及具體形象思維為主,作為老師應(yīng)該親切和藹,多去引導(dǎo)啟發(fā)。所以,模擬授課過程中盡量展示直觀教具或者模型去進(jìn)行講解。根據(jù)不同階段的學(xué)生,確定哪些內(nèi)容可以一筆帶過,哪些要深入講解。再比如初中生講解一次函數(shù),必須要將一次函數(shù)怎么做出來的,列表格、描點(diǎn)、連線等一系列都要詳細(xì)講解。而面對高中生講解這部分內(nèi)容時,前者的方法就要簡單帶過,重點(diǎn)講解利用斜率和一個點(diǎn)的坐標(biāo)來進(jìn)行作圖,并且要詳細(xì)講解一次函數(shù)的單調(diào)性等等。所以,備好學(xué)生也是面試的關(guān)鍵。

再次,要備好教法學(xué)法。教師的教和學(xué)生的學(xué)是一個雙邊活動,在授課過程中密不可分?忌诿嬖囘^程中,熟知了教材和學(xué)生,還要善于運(yùn)用合理多樣的教學(xué)方法。講授法肯定是貫穿課堂始終的,但是切忌一節(jié)課都是一直在講授。我們要根據(jù)教材內(nèi)容的難易以及教材的排版和學(xué)生的情況來設(shè)計(jì)教學(xué)活動,比如,可以運(yùn)用談話法,討論法,自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)等等。引導(dǎo)學(xué)生主動思考,探究問題,增強(qiáng)學(xué)生的參與感,活躍課堂氣氛提高課堂效率。多種方法穿插進(jìn)來才能更好調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。就化學(xué)中元素化合物的知識來說,我們知道物理性質(zhì)是很簡單的,這時盡量讓學(xué)生通過自主閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)部分可以展示物品的形式讓學(xué)生消化吸收,而化學(xué)性質(zhì)這部分相對比較困難,這時候,老師可以循序漸進(jìn)提出問題,組織學(xué)生討論,做實(shí)驗(yàn),或者視頻動畫演示等形式來展示,過程中談話法由始至終。這樣的多種方法有助于學(xué)生在課堂的吸收,也能體現(xiàn)出教師的專業(yè)素養(yǎng)以及新課程改革的教育理念。

后,要勤加練習(xí)。面試過程考察的是考生的實(shí)際授課能力。掌握了知識,了解了學(xué)生,學(xué)會了方法,還要靠自己的不斷練習(xí)。把自己準(zhǔn)備的教學(xué)思路和方法如何更好的展現(xiàn)出來,需要多加練習(xí),尋找不足,不斷完善。對授課過程不僅要思路清晰,更要表達(dá)明了。練習(xí)過程中我們可以自己對著鏡子練習(xí),或者約兩三好友對練,這樣在指出錯誤并改正的過程中吸取經(jīng)驗(yàn),鍛煉膽識,提高語言組織和表達(dá)能力,當(dāng)然,在練習(xí)的過程中我們不能盲目練習(xí),需要有專業(yè)老師的指導(dǎo),這樣才能有正確的前進(jìn)方向和目標(biāo)。

成功往往偏向有準(zhǔn)備的人。只有認(rèn)真?zhèn)湔n,提高效率,這樣才能從容的去面對即將來臨的考試。

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