教師招聘考試試題
試題舉例：2017年安徽小學教師招聘教育綜合知識試題解析
二、多項選擇題：
31.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，設(shè)及其他教育機構(gòu)必須具備的基本辦學條件是( )。
A.有組織機構(gòu)和章程 B.有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施設(shè)備
C.由合格的教師 D.有足夠的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟來源
【答案】ABCD。解析：《中華人民共和國教育法》第二十七條，設(shè)立及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;
(三)有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等;(四)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》第二十七條
【難度等級】★
32.下列有屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)的是( )。
A.促進學生全面發(fā)展 B.制止有害于學生的行為
C.參加進修或者其他方式的培訓 D.不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平
【答案】ABD。解析：教師法第八條教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù);(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。C選項是教師權(quán)利。
【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教師法》第八條、第九條
【難度等級】★
33.小學課外、校外活動的主要特點有( )。
A.強制性 B.自主性 C.靈活性 D.實踐性
【答案】BCD。解析：課外活動的特點包括：組織上的自主自愿性、形式上的靈活多樣性、內(nèi)容上的靈活性和廣泛性、過程上的實踐性。
【知識點】教育學——班主任工作——課外活動——課外活動概述——課外活動的特點
【難度等級】★
34.下列現(xiàn)象中能導(dǎo)致感受性提高的有( )。
A.暗適應(yīng) B.明適應(yīng) C.嗅覺適應(yīng) D.感覺補償
【答案】AD。解析：暗適應(yīng)指的是從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境，開始看不到東西，后來逐漸看到了東西，是感受性提高的過程。明適應(yīng)指的是從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境，開始覺得光線刺得眼睛睜不開，很快就習慣了，是感受性降低。
【知識點】心理學——中小學生認知發(fā)展——感知覺——感覺——感覺的一般規(guī)律——感受性變化的規(guī)律(感覺現(xiàn)象)
【難度等級】★
35.心智技能形成的表現(xiàn)有( )。
A.思維活動方式的自動化 B.外部言語活動減少
C.以內(nèi)部言語為主 D.快速高效地解決新問題
【答案】ABCD。解析：加里培林的心智發(fā)展階段理論：1、活動定向階段(準備階段);2、物質(zhì)活動和物質(zhì)化活動階段;3、出聲的外部語言活動階段;4、無聲的外部語言活動階段;5、內(nèi)部語言的活動。
【知識點】心理學——學習與學習理論——心智技能的形成與培養(yǎng)——國外關(guān)于心智技能形成理論
【難度等級】★★
三、辨析題(共3題，每題5分，共15分)
36.激情與應(yīng)激是兩種不同的情緒狀態(tài)。
【參考答案】此種說法是對的。激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。所以，激情和應(yīng)激是兩種不同的情緒狀態(tài)。
【知識點】心理學——中小學生情緒、情感和意志——情緒——情緒的種類
【難度等級】★
37.對違紀學生的經(jīng)濟處罰是德育中一種行之有效的方法。
37.【參考答案】此種說法是錯誤的。罰款是我國行政處罰的方式之一，只有國家行政主管機關(guān)及其授權(quán)機關(guān)和組織才能實施的一種行政處罰行為。我國中小學不是行政機關(guān)，國家行政主管機關(guān)也沒有授權(quán)中小學，因此中小學或教師根本就無權(quán)實施罰款，否則就侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。
【知識點】教育法律法規(guī)——學生的權(quán)利保護——學生的權(quán)利——財產(chǎn)權(quán)
【難度等級】★
38.完整的教學過程共有內(nèi)容選擇和方法運用兩個環(huán)節(jié)。
【參考答案】此種說法錯誤。教學過程主要包含五個環(huán)節(jié)：引發(fā)學習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識。所以題目中關(guān)于教學過程只有內(nèi)容選擇和方法運用兩個環(huán)節(jié)的說法是錯誤的。
【知識點】教育學——教學——教學理論——教學過程——教學過程的結(jié)構(gòu)
【難度等級】★
四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)
39.簡述防止遺忘的方法。
【參考答案】防止遺忘的方法：(1)及時復(fù)習，經(jīng)常復(fù)習;(2)合理分配時間;(3)做到分散與集中復(fù)習相結(jié)合;(4)反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合;(5)復(fù)習方法要多樣化;(6)運用多種感官參與復(fù)習。
【知識點】心理學——中小學生認知發(fā)展——記憶——記憶規(guī)律在教學中的應(yīng)用
【難度等級】★
40.簡述教師能力素養(yǎng)的構(gòu)成。
【參考答案】教師能力素養(yǎng)包括：(1)語言表達能力;(2)教育教學能力;(3)組織管理能力;(4)自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機智)。
此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創(chuàng)新能力以及運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。
【知識點】教育學——教師——教師專業(yè)發(fā)展——教師專業(yè)要求——能力素養(yǎng)
【難度等級】★
41.簡述課堂教學中討論法運用的基本要求。
【參考答案】討論法是學生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。運用討論法的基本要求有：
(1)討論前做好充分準備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能激起學生的興趣，有討論、鉆研的價值。
(2)討論中要對學生進行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)學生獨立思考，勇于發(fā)表自己的看法，圍繞中心議題發(fā)言。
(3)在討論結(jié)束時要做好小結(jié)。討論結(jié)束前，教師要簡要概括討論情況，使學生獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識，糾正錯誤、片面或模糊的認識。對疑難和爭論的問題，教師盡力闡明自己的看法，但要允許學生保留意見。
【知識點】教育學——教學——中小學常用的教學方法和教學原則——中小學常用的教學方法——常用的教學方法——以語言傳遞為主的教學方法——討論法
【難度等級】★★
42.簡述現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神。
【參考答案】1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出教育要“以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！�
教育目的的這一表述體現(xiàn)了時代的特點，反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神：
(1)我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持思想政治道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一。
(2)我們要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力勞動與體力勞動兩方面的和諧發(fā)展。
(3)適應(yīng)時代發(fā)展的要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。
【知識點】教育學——教育目的與教育制度——教育目的——當代中國的教育目的——現(xiàn)階段我國教育目的及基本精神
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