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《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))筆試大綱

  《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))

  一、考試目標(biāo)

  1.生物學(xué)科知識與能力

  掌握生物學(xué)科的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,具備生物學(xué)科的基本研究方法和實(shí)驗(yàn)技能;了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,關(guān)注生物學(xué)科的進(jìn)展;能舉例說出這些知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

  2.生物學(xué)教學(xué)知識與能力

  掌握生物學(xué)課程與教學(xué)的基本理論,準(zhǔn)確理解《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,并能用其指導(dǎo)初中生物學(xué)教學(xué)。

  3.生物學(xué)教學(xué)設(shè)計能力

  根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),針對初中學(xué)生的認(rèn)知特征、知識水平和學(xué)習(xí)需要選擇教學(xué)內(nèi)容,依 據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,確定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇合適的教學(xué)策略和方法,合理利用生物學(xué)課程資源,設(shè)計多樣化的學(xué)習(xí)活動,形成完整的 教學(xué)方案,了解生物學(xué)教學(xué)評價的基本類型和方法。

  二、考試內(nèi)容模塊與要求

  (一)學(xué)科知識

  1. 掌握與初中生物學(xué)課程相關(guān)的植物學(xué)、動物學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)和生物進(jìn)化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本原理及相關(guān)的生物技術(shù);了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,關(guān)注生物學(xué)科的進(jìn)展。

  2. 掌握生物學(xué)科學(xué)研究的一般方法,如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等,運(yùn)用生物學(xué)基本原理和基本研究方法分析和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及環(huán)境保護(hù)等方面的問題。

  (二)教學(xué)知識

  1. 理解初中生物學(xué)課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路和課程目標(biāo);熟悉初中生物學(xué)課程10個主題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涉及的重要概念;知道課程資源的類型及其適用范圍。

  2. 了解初中生物學(xué)教材的編寫理念、編排特點(diǎn)及內(nèi)容呈現(xiàn)形式。

  3. 了解生物學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)評價、教學(xué)研究等一般知識與技能。

  4. 了解生物學(xué)科理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動的基本要求和過程。

  5. 掌握初中生物學(xué)核心概念的一般教學(xué)策略。

  (三)教學(xué)設(shè)計

  1. 學(xué)習(xí)需求分析

  (1)分析學(xué)習(xí)者

  l 分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的一般特點(diǎn),如年齡特點(diǎn)、整體知識水平、能力水平等。

  l 分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的差異性,如個性差異、知識水平差異、不同的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  (2)分析教材

  l 根據(jù)《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》及教材的編寫思路和特點(diǎn),確定課時內(nèi)容在教材中的地位和作用,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇和組織,明確教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系和呈現(xiàn)順序。

  l 通過分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),明確核心概念,確定教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)。

  2. 確定教學(xué)目標(biāo)

  (1)領(lǐng)會初中生物學(xué)課程“知識、能力、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的含義。

  (2)根據(jù)三維目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),確定并準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)。

  3. 選擇教學(xué)策略和方法

  (1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)策略和方法。

  (2)合理選擇和利用課程資源。

  4. 設(shè)計教學(xué)過程

  (1)合理安排生物學(xué)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。

  (2)設(shè)計合理的教學(xué)流程。

  (3)分析并評價教學(xué)案例。

  5. 撰寫格式規(guī)范的教案

  6. 了解生物學(xué)教學(xué)評價的基本類型和方法

  三、試卷結(jié)構(gòu)

模塊 比例 題型
學(xué)科知識 47% 單項(xiàng)選擇題 簡答題
教學(xué)知識 16%
教學(xué)設(shè)計 37% 教學(xué)設(shè)計題 材料分析題
合計 100% 單項(xiàng)選擇題:約33% 非選擇題:約67%

(責(zé)任編輯:李明)

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