《生物學科知識與教學能力》(高級中學)筆試大綱
《生物學科知識與教學能力》(高級中學)
一、考試目標
1. 生物學科知識與能力
掌握生物學科的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,具備生物學科的基本研究方法和實驗技能;了解生物學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,關(guān)注生物學科的進展;能舉例說出這些知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
2.生物學教學知識與能力
掌握生物學課程與教學的基本理論,準確理解《普通高中生物課程標準(實驗)》,并能用其指導(dǎo)高中生物學教學。
3.生物學教學設(shè)計能力
根據(jù)生物學科的特點,針對高中學生的認知特征、知識水平及學習需要選擇教學內(nèi)容,依 據(jù)課程標準和教材確定恰當可行的教學目標,確定教學重點和難點,選擇合適的教學策略和方法,合理利用課程資源,設(shè)計多樣化的學習活動,形成完整的教學方 案。了解生物學教學評價的基本類型和方法。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)學科知識
1.掌握與普通高中生物學課程相關(guān)的植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、生態(tài)學、生物化學和分子生物學、細胞生物學和生物進化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本原理及相關(guān)的生物技術(shù);了解生物學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,關(guān)注生物學科的進展。
2.掌握生物科學研究的一般方法,如觀察法、調(diào)查法、實驗法等,運用生物學基本原理和基本研究方法,分析生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展以及環(huán)境保護等方面的問題。
(二)教學知識
1. 理解高中生物學課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路和課程目標;熟悉高中生物學課程3個必修模塊的內(nèi)容標準;知道課程資源的類型及其適用范圍。
2. 了解高中生物學教材的編寫理念、編排特點及內(nèi)容呈現(xiàn)形式。
3. 了解生物學教學理念、教學策略、教學設(shè)計、教學技能、教學評價、教學研究等一般知識與技能。
4. 了解生物學科理論教學、實驗教學、實踐活動的基本要求和過程。
5. 掌握高中生物學核心概念的一般教學策略。
(責任編輯:李明)
- 濟寧2024年11月份普通話水平測試成績查詢的公告
- 2024福建龍巖市教育局第二批教師資格認定結(jié)果通知
- 2024年下半年廣西南寧市邕寧區(qū)初級中學、小學、幼兒園教師資格認定結(jié)果公告
- 教師資格證面試不過筆試成績保留嗎?
- 2025上半年教師資格考試如何報名?報名流程?
- 2025年上半年教師資格筆試系統(tǒng)培訓班
- 2024安徽馬鞍山市當涂縣中小學教師系列初級專業(yè)技術(shù)資格評審?fù)ㄟ^人員名單公示
- 2025河南中醫(yī)藥大學高等學校教師資格考試有關(guān)事項公告
- 2024北京市延慶區(qū)中小學教師資格定期注冊人員名單公告
- 2024年下半年河南洛陽市認定高中、中職、中職實習導(dǎo)師教師資格通過人員名單公告