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《教育知識與能力》(中學)筆試大綱

  (1)1958年我國曾提出過“兩個必須”的教育方針。“兩個必須”是指

  A.教育必須為當前建設(shè)服務,必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

  B.教育必須為階級斗爭服務,必須與社會活動相結(jié)合

  C.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務,必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

  D.教育必須為社會主義建設(shè)服務,必須與工農(nóng)相結(jié)合

  (2)人在心理活動和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動力特點是

  A.人格 B.性格 C 能力 D.氣質(zhì)

  2.辨析題(判斷正誤,并說明理由)

  (1)美育就是指藝術(shù)教育。

  (2)負強化等同于懲罰。

  3.簡答題

  (1)我國中學應貫徹哪些基本的教學原則?

  (2)如何組織有效的復習?

  4.材料分析題

  (1)閱讀下列材料,運用教育與社會發(fā)展相互關(guān)系的有關(guān)理論進行簡要評析 。

  我國平民教育家晏陽初在20世紀30年代曾提出過“教育救國”的理論。他認為中 國落后的主要原因是因為當時農(nóng)民存在貧、愚、弱、私四大病害 ,只要我們的教育工作者、仁人志士深入到廣大農(nóng)村推行相應的四種教育,即生計教育、文藝教育、衛(wèi)生教育和公民教育,這樣就可以克服上述四大病害,中國自然 就富強了。但實踐證明,這種設(shè)想只是善良的愿望,并未,正如毛澤東同志所說,“教育救國”,喚來喚去還是一句空話。

  (2)閱讀下列材料,回答問題。

  李明學習非常用功,平時各科成績都還不錯,但每逢大考前他就非常緊張、煩躁、害怕,前一天晚上睡不好覺,第二天進入考場頭腦就一片空白,結(jié)果成績總是不理想。老師與同學都認為,李明的考試成績與平時的努力程度不相稱。

  問題:

 ?、龠\用情緒相關(guān)知識分析李明同學面臨的問題。

 ?、谧鳛榻處?,你會采取什么措施來幫助他?

(責任編輯:李明)

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