【參考答案】

1.分析政策的目的意義。

(1)政策的目的。

加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息報(bào)送工作是為了幫助畢業(yè)生解決就業(yè)問(wèn)題，更好的跟進(jìn)大畢業(yè)生就業(yè)情況，幫助大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)的問(wèn)題。

(2)政策的意義。

①提供專業(yè)信息服務(wù)。通過(guò)建立就業(yè)信息隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)專人負(fù)責(zé)就業(yè)信息整理、傳遞服務(wù)，能夠讓高校就業(yè)信息提供服務(wù)更為專業(yè)化、體系化，讓這項(xiàng)工作的效果得到有效，也增強(qiáng)學(xué)生的信任度，真正起到幫助畢業(yè)生就業(yè)的作用。

②及時(shí)傳遞就業(yè)信息。這項(xiàng)舉措也能讓畢業(yè)生及時(shí)了解到的就業(yè)信息，對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)作出準(zhǔn)確的判斷，幫助他們更為科學(xué)的做出職業(yè)選擇，在幫助他們就業(yè)效率的同時(shí)，也能就業(yè)的質(zhì)量，避免因?yàn)樾畔⒉粚?duì)等，造成盲目就業(yè)。

③督促高校就業(yè)工作。教育部要求高校報(bào)送就業(yè)幫扶措施，在了解高校指導(dǎo)就業(yè)工作的同時(shí)，也是對(duì)高校就業(yè)工作的督促，也有利于高校之間互相借鑒好的工作方式，就業(yè)信息報(bào)送的質(zhì)量。

④有效規(guī)避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。高校及時(shí)公布就業(yè)突發(fā)事件，能夠做到提前預(yù)警，讓教育管理部門(mén)、高校、畢業(yè)生更好的應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整就業(yè)幫扶舉措，有效規(guī)避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

⑤政府服務(wù)質(zhì)量。這項(xiàng)工作也是政府幫扶畢業(yè)生就業(yè)工作的升級(jí)，能夠有效政府服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)服務(wù)理念的貫徹，在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

⑥服務(wù)型政府的探索。這項(xiàng)工作是服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)的積極探索，體現(xiàn)了工作理念上的創(chuàng)新，是服務(wù)型政府實(shí)踐的有效嘗試。

2.政策可能存在的問(wèn)題。

(1)敷衍應(yīng)對(duì)，形同虛設(shè)。一些高校認(rèn)識(shí)不到這項(xiàng)工作的重要性，對(duì)待工作敷衍了事，流于形式，不僅不能發(fā)揮有效作用，更有可能降低大學(xué)生對(duì)政府的信任度，影響工作推進(jìn)。

(2)能力不足，不夠科學(xué)。作為一種新的嘗試，專業(yè)人才技術(shù)不足，導(dǎo)致這項(xiàng)工作不夠科學(xué)，就業(yè)信息報(bào)送服務(wù)工作質(zhì)量不佳，不能對(duì)畢業(yè)生就業(yè)起到幫助作用。

3.提出對(duì)策。

(1)能力，體系培訓(xùn)。教育部在推進(jìn)這項(xiàng)工作的同時(shí)，也應(yīng)該建立行之有效的培訓(xùn)指導(dǎo)體系，及時(shí)補(bǔ)充專業(yè)人才，這項(xiàng)工作更為科學(xué)合理。

(2)加強(qiáng)宣傳，深化認(rèn)識(shí)。在這項(xiàng)工作推進(jìn)的過(guò)程中，要及時(shí)做好宣傳教育工作，各高校能夠認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的價(jià)值所在，認(rèn)真落實(shí)，效果。

(3)積極探索，助力就業(yè)。在后疫情時(shí)代，就業(yè)難度增加，無(wú)論是高校還是政府都應(yīng)該積極探索更多助力畢業(yè)生就業(yè)的舉措。激發(fā)市場(chǎng)活力，創(chuàng)造更多崗位，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)扶持，助力畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展，有效化解當(dāng)前的就業(yè)難題。