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一、夸美紐斯的教育貢獻

夸美紐斯是捷克的教育家,在教育學的發(fā)展史中處于重要的地位,本人被稱為教育學之父。

1.著作

其主要思想集中表現(xiàn)在1632年出版的《大教學論》著作中,其地位是標志著教育學成為一門獨立學科和是近代第一本教育學著作。

《母育學?!肥鞘澜绲谝槐緦W前教育專著;

《世界圖解》是世界第一本帶有插圖的專著,被稱為“活的文字”。

2.夸美紐斯的主要思想表現(xiàn)

(1)教學原則:教育要遵循人的自然發(fā)展的原則。強調的是教育教學在實際的運作過程中要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律。

(2)教學制度:系統(tǒng)論事班級授課制的方法和實施內容??涿兰~斯是古羅馬教育家昆體良的集體教學思想萌芽的基礎上將班級授課制進行系統(tǒng)化、理論化,將之付之于實踐。

(3)教學思想:泛智教育——把一切知識傳授給一切人,體現(xiàn)的是普及教育的思想。在當時近代對于教育的民主化推進起到了巨大的促進作用。

二、赫爾巴特的教育貢獻

赫爾巴特是德國教育家,在教育學的科學化、規(guī)范化的發(fā)展中地位明顯,本人被稱為科學教育學奠基人、現(xiàn)代教育學之父、傳統(tǒng)教育學的代言人。

1.著作

主要思想集中反映在1806年出版的《普通教育學》中,其地位是標志著教育學成為一門規(guī)范、獨立的學科正式的誕生。同時也是現(xiàn)代第一本教育學著作。

《教育學講授綱要》進一步反映赫爾巴特后期的教育貢獻。

2.赫爾巴特的主要思想表現(xiàn)

(1)一原則:教育性教學原則;赫爾巴特強調教育與教學的關系,認為教育的實現(xiàn)離不開教學的實施,同時教學的實施必須要以教育為目的。

(2)兩基礎:赫爾巴特認為教育學是建立在倫理學和心理學基礎上。

(3)三中心:強調教師、教材、課堂的地位。

(4)四階段:教學的階段包括:明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個環(huán)節(jié)構成。

三、易混淆題目比較

1.標志著科學教育學的代表性人物是( )

A 夸美紐斯B 赫爾巴特 C 杜威D 斯賓塞

【答案】:B。解析:夸美紐斯是教育學之父,而赫爾巴特是科學教育學之父,同時也是將教育學進行規(guī)范化的代表人物。

2.下列著作中屬于近代第一本教育學著作的是( )

A 《大教學論》B 《普通教育學》C《教育學講授綱要》D《民主主義與教育》

【答案】:A。解析:《大教學論》是近代第一本教育學著作,屬于夸美紐斯的?!镀胀ń逃龑W》是現(xiàn)代第一本教育學著作,屬于赫爾巴特的。

(責任編輯:李明)

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