五、報(bào)名和資格初審

(一)報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間為2017年8月1日—8月5日。

(二)報(bào)名方式

此次報(bào)名采用網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式進(jìn)行。考生登錄西藏自治區(qū)人力資源和社會(huì)信息網(wǎng)(網(wǎng)址：http://www.xz.hrss.gov.cn)進(jìn)行報(bào)名。點(diǎn)擊首頁(yè)“西藏自治區(qū)2017年高校畢業(yè)生第一批公開(kāi)考錄報(bào)名”，進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)。

(三)網(wǎng)上下載政審表和誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)

報(bào)名人員登錄西藏自治區(qū)人力資源和社會(huì)信息網(wǎng)下載并打印《西藏自治區(qū)2017年從高校畢業(yè)生中公開(kāi)考錄事業(yè)單位工作人員和專業(yè)技術(shù)人員政審表》和《誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)》。

(四)資格初審

1、由自治區(qū)考錄辦會(huì)同相關(guān)部門(mén)對(duì)報(bào)名人員的資格條件進(jìn)行初審。

2、資格初審合格的人員參加筆試。

(五)網(wǎng)上下載準(zhǔn)考證

通過(guò)資格初審的人員于2017年8月17日—18日登錄西藏自治區(qū)人力資源和社會(huì)信息網(wǎng)下載并打印準(zhǔn)考證。

在下載政審表和準(zhǔn)考證時(shí)如遇問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)撥打電話0891—6845883、6845882、6845872聯(lián)系解決。

(六)報(bào)名費(fèi)

此次考錄免收?qǐng)?bào)名費(fèi)。

特別提示：報(bào)考人員須認(rèn)真仔細(xì)選擇報(bào)考職位和考試地點(diǎn)，經(jīng)網(wǎng)上審核通過(guò)后將無(wú)法更改相關(guān)信息。

六、筆試

通過(guò)資格初審的人員憑本人準(zhǔn)考證和身份證參加筆試。

(一)筆試時(shí)間

筆試時(shí)間為2017年8月19日。具體安排為：

上午9:30—11:00 職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

11:00—13:00 綜合應(yīng)用能力(專業(yè))

(二)筆試科目

為增強(qiáng)考試的規(guī)范性、針對(duì)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)選人用人考試評(píng)價(jià)目標(biāo)，此次筆試參照國(guó)家統(tǒng)一的事業(yè)單位分類考試試題模式，統(tǒng)一開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)卷。筆試科目為職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和綜合應(yīng)用能力(專業(yè))兩科，按照考試類別分為綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)、藏醫(yī)藥護(hù)理類(Z類)六類。各考錄職位對(duì)應(yīng)考試科目詳見(jiàn)考錄計(jì)劃表。

此次筆試兩個(gè)筆試科目連續(xù)進(jìn)行考試，中間不間斷。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)考試時(shí)間為90分鐘，綜合應(yīng)用能力(專業(yè))考試時(shí)間為120分鐘。兩科科目題本為合訂本，考試開(kāi)始前發(fā)放，各科答題卡分別發(fā)放。第一科考試時(shí)間截止后，收取第一科考試的答題卡，第二科考試時(shí)間截止后，收取所有發(fā)放的資料。

1、綜合管理類(A類)

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類)》主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等;《綜合應(yīng)用能力(專業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。

2、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(B類)》主要測(cè)查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)運(yùn)用、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力(專業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。

3、自然科學(xué)專技類(C類)

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(C類)》主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力(專業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力?？忌鞔饡r(shí)可能需要直尺(應(yīng)為無(wú)計(jì)算、存儲(chǔ)或通信功能的普通直尺)，請(qǐng)考生攜帶以備使用。

4、中小學(xué)教師類(D類)

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(D類)》主要測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等部分?！毒C合應(yīng)用能力(專業(yè))》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位，主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的能力。

5、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(E類)》主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等?！毒C合應(yīng)用能力(專業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問(wèn)題的能力?！毒C合應(yīng)用能力(專業(yè))》由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部分組成。其中，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%，所有應(yīng)試人員必答;崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40%，具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床(含口腔、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù))、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)(含醫(yī)學(xué)影像)、公共衛(wèi)生管理(含衛(wèi)生檢驗(yàn))六個(gè)類別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)定的類別選做相應(yīng)類別的試題。

6、藏醫(yī)藥護(hù)理類(Z類)

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(Z類)》主要測(cè)查與藏醫(yī)(藥)專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等?！毒C合應(yīng)用能力(專業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用藏醫(yī)(藥)、藏醫(yī)護(hù)理相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問(wèn)題的能力?！毒C合應(yīng)用能力(專業(yè))》由藏醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部分組成。其中，藏醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%，所有應(yīng)試人員必答;崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40%，具體分為藏醫(yī)(藥)、藏醫(yī)護(hù)理(藏醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)占50%、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)知識(shí)占50%)兩個(gè)類別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)定的類別選做相應(yīng)類別的試題。

（責(zé)任編輯：李明）