在2014青海公務(wù)員面試的學(xué)習(xí)包括一些課堂培訓(xùn)中，很多人都會(huì)說(shuō)：面試沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要言之有理就可以了。這句話對(duì)嗎?很多人會(huì)說(shuō)，肯定對(duì)啊，我一直就是這么過(guò)來(lái)的啊。準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是前半句話是對(duì)的，但是后半句話卻值得商榷。為什么這樣說(shuō)呢，今天我們就來(lái)好好的說(shuō)一下。

　　首先我們得承認(rèn)，面試考試確實(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。有的同學(xué)一定會(huì)疑惑，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?考試怎么會(huì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案呢?以為我們每個(gè)人的思想理念和個(gè)人經(jīng)歷都不一樣，所以不可能出現(xiàn)一致的答案，而且同一道題其實(shí)也有很多不同的切入點(diǎn)，所以不可能出現(xiàn)答案。但是為什么有的人，有的人低分呢?因?yàn)槲覀冸m然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是卻有一定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定分?jǐn)?shù)，會(huì)有一定的規(guī)范化的流程、規(guī)范，這樣每個(gè)考生的成績(jī)?cè)u(píng)定是客觀的。那么這個(gè)評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?這就是我們要考慮的問(wèn)題。

　　所謂言之有理，不僅僅是我們理解的有道理，而是有很多要求的，這個(gè)“道理”必須是與我們的題目相關(guān)的，而不是自己的個(gè)人想法論證嚴(yán)密。如果要是對(duì)我們這個(gè)“理”有一個(gè)更深刻的解讀的話，基本包括三個(gè)方面的內(nèi)容，一是答題內(nèi)容涵蓋要點(diǎn)，二是答題內(nèi)容有指導(dǎo)性，三是答題內(nèi)容有條理性。

　　答案涵蓋要點(diǎn)就是說(shuō)我們考生在作答面試題目的時(shí)候要注意與我們的題目一定要相關(guān)，內(nèi)容必須從題目和社會(huì)實(shí)際出發(fā)，要能解決題目中的問(wèn)題，否則是不得分的。例如題目中說(shuō)你作為組織者來(lái)組織一場(chǎng)會(huì)議，你應(yīng)該怎么辦?那么我們?cè)谧鞔疬@道題的時(shí)候要注意我們的內(nèi)容一定要圍繞著這項(xiàng)工作展開(kāi)，比如說(shuō)開(kāi)會(huì)前做好資料準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置、人員調(diào)配等，會(huì)議進(jìn)行中的組織協(xié)調(diào)等，都要在答案中體現(xiàn)出來(lái)，這樣才能體現(xiàn)一個(gè)考生的實(shí)際工作能力，才能夠得分。我們的分析和解決問(wèn)題的內(nèi)容就是我們的要點(diǎn)，要圍繞題目、結(jié)合實(shí)際確定我們的答案要點(diǎn)，這樣才能得到分?jǐn)?shù)。

　　答案的指導(dǎo)性也就是說(shuō)我們要注意面試考試的目的是為了測(cè)查一個(gè)考生的基本能力素質(zhì)，所以要通過(guò)一道題展示自己的能力。那么我們的答案就應(yīng)該給人以一種印象體現(xiàn)自我，而體現(xiàn)的就是自己的思維能力、個(gè)人積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這是我們的目的，也是考官需要的東西。

　　答題的條理性其實(shí)比較簡(jiǎn)單了，就是說(shuō)我們的答案要有一定的邏輯性，要讓考官聽(tīng)著舒服、聽(tīng)得明白。其實(shí)我們都知道，同樣的答題內(nèi)容和要點(diǎn)，其順序安排也是非常重要的，這樣才能讓人更好理解、更易接受，同時(shí)幫助考官抓住要點(diǎn)。我們的工作也需要條理性，所以我們的考試過(guò)程要注意體現(xiàn)個(gè)人做事的條理性和邏輯，這也是考官的測(cè)查點(diǎn)之一。

　　面試，是我們進(jìn)入公職體制的最后一次大檢閱，我們想拿到就必須付出努力。同時(shí)與大家交流的一點(diǎn)是，我們不應(yīng)該考慮自己想說(shuō)什么，而是應(yīng)該考慮考官想聽(tīng)什么。

（責(zé)任編輯：李明）