2014年河南公務(wù)員面試：把脈公務(wù)員面試五大“綜合癥”

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　　在公考大軍日漸遞增的今天，如何能夠在筆試通過(guò)的情況下，打贏面試的攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)于“考碗族”們來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要。大部分備考面試的考生們，往往把過(guò)多的時(shí)間和精力放在尋求快速的方法上，或是鉆進(jìn)實(shí)戰(zhàn)練題里。殊不知，每一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同、工作經(jīng)歷不同、生活閱歷不同以及對(duì)于面試的理解不同，造成每一位考生都會(huì)具有不同的個(gè)性。今天中公網(wǎng)校專(zhuān)家為大家匯總了考場(chǎng)上大部分考生會(huì)患上的面試五大“綜合癥”，讓大家能夠以此文為鏡。

　　綜合癥一：不夠自信

　　癥狀表現(xiàn)：唯唯諾諾，低頭走路、目光躲閃、聲如蚊蠅，沒(méi)有精氣神

　　傷殘指數(shù)：★ ★ ★ ★ ★

　　身患此癥的考生，可以說(shuō)基本就會(huì)與“”無(wú)緣了。因?yàn)?，面試中考官?duì)于一個(gè)考生的評(píng)價(jià)，首先就來(lái)自于考生一進(jìn)場(chǎng)的“感覺(jué)”。如果考生不夠自信，就總會(huì)抱著懷疑自己的態(tài)度，生怕一不小心就會(huì)“惹怒”考官。因此，會(huì)不自覺(jué)地讓考官感覺(jué)考生非常拘謹(jǐn)，不夠大方。在回答題目時(shí)，目光不敢與考官有任何的交流，并且聲音過(guò)于低、沉、小，甚至連手放在哪里都會(huì)讓考生手足無(wú)措。

　　綜合癥二：無(wú)話(huà)可說(shuō)

　　癥狀表現(xiàn)：語(yǔ)言磕絆、重復(fù)，內(nèi)容單薄

　　傷殘指數(shù)：★ ★ ★ ★

　　在面對(duì)一道面試題目時(shí)，大部分的考生都能夠多多少少講出一些內(nèi)容，但也有極少數(shù)的考生會(huì)一句話(huà)都講不出來(lái)，或是語(yǔ)言比較磕絆，一句話(huà)反復(fù)講。

　　綜合癥三：毫無(wú)條理

　　癥狀表現(xiàn)：東拉一句、西扯一句，雜亂無(wú)章，不知所云

　　傷殘指數(shù)：★ ★ ★ ★

　　對(duì)于備考的每一位考生而言，都必須清晰地明白：面試中答題內(nèi)容的多少，不在于考生答了多少，而在于考官接收到多少。所以身患此癥的考生，即使講了很多內(nèi)容，但因?yàn)闂l理不清楚，重點(diǎn)不突出，導(dǎo)致考官會(huì)沒(méi)有聽(tīng)下去的欲望，自然面試的分?jǐn)?shù)也不會(huì)高。

　　綜合癥四：機(jī)械套路

　　癥狀表現(xiàn)：模板化答題，語(yǔ)言呆板，官話(huà)套話(huà)連篇，雖有千言但離題萬(wàn)里

　　傷殘指數(shù)：★ ★ ★ ★ ★

　　此類(lèi)考生可以說(shuō)是“身未進(jìn)機(jī)關(guān)門(mén)，已會(huì)說(shuō)機(jī)關(guān)話(huà)”。“這道題目我們應(yīng)該辯證的看”、“領(lǐng)導(dǎo)交辦給我此項(xiàng)任務(wù)是對(duì)我的信任……”、“和諧人際關(guān)系的建立有助于單位內(nèi)各項(xiàng)工作的開(kāi)展”這樣的套話(huà)隨口就說(shuō)，還有動(dòng)輒就是“科學(xué)發(fā)展觀”“全心全意為人民服務(wù)”，絲毫不管是否符合題干題意。最終結(jié)果只可能是雖有千言，但離題萬(wàn)里。

　　綜合癥五：貪多求長(zhǎng)

　　癥狀表現(xiàn)：戀戰(zhàn)、拉長(zhǎng)戰(zhàn)線(xiàn)、打持久戰(zhàn)，看誰(shuí)耗得過(guò)誰(shuí)

　　傷殘指數(shù)：★ ★ ★

　　很多考生至今仍然篤信不疑地認(rèn)為，面試答題說(shuō)得越多，分?jǐn)?shù)就會(huì)越高。殊不知，面試的答題早已進(jìn)入到要點(diǎn)式答題、重點(diǎn)式答題的時(shí)代。大多數(shù)題目并不是一兩分鐘就能夠論述清楚和明白的，考官想聽(tīng)的也只是一道題目的核心和本質(zhì)部分。因此，中公網(wǎng)校專(zhuān)家提醒考生朋友萬(wàn)不可和考官“打持久戰(zhàn)”。

（責(zé)任編輯：李明）