98%的人會(huì)看:2014河南公務(wù)員備考專題| 河南公務(wù)員成績(jī)查詢| 河南公務(wù)員面試名單

　　縱觀歷年公務(wù)員面試 ，第一題基本都是關(guān)于時(shí)政類的熱點(diǎn)題目，而大多涉及的都是和人民群眾生活密切相關(guān)的一些公共政策或者社會(huì)現(xiàn)象。下面中公網(wǎng)校河南公務(wù)員考試網(wǎng)專家為大家列舉一個(gè)可能會(huì)出現(xiàn)的時(shí)政熱點(diǎn)題目。

　　【題目】

　　教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)和中國(guó)留學(xué)網(wǎng)公布了一萬(wàn)余所正規(guī)海外院校的名單。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，出國(guó)留學(xué)一定要擦亮雙眼選擇正規(guī)別被“野雞大學(xué)”忽悠了。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)“野雞大學(xué)”泛濫成災(zāi)，而中國(guó)成為其的受害國(guó)，美國(guó)的“野雞大學(xué)”每年的學(xué)位證書(shū)95%給了中國(guó)人。對(duì)此問(wèn)題，你怎么看?

　　【題型分析】

　　智能性問(wèn)題—綜合分析能力—時(shí)政類—社會(huì)現(xiàn)象

　　【審題關(guān)鍵】

　　“野雞大學(xué)”、泛濫、學(xué)位證書(shū)、95%給中國(guó)人。

　　【思路點(diǎn)撥】

　　通過(guò)分析“野雞大學(xué)”的消費(fèi)群體找出“中國(guó)成為受害國(guó)”的原因，進(jìn)而提出相應(yīng)的措施整治“野雞大學(xué)”文憑泛濫問(wèn)題。

　　【參考答案】

　　隨著近年來(lái)中國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)增多，三個(gè)方面問(wèn)題凸顯：一些國(guó)家近年來(lái)新辦的私立質(zhì)量較低，甚至頻頻出現(xiàn)倒閉;部分自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員自身留學(xué)能力特別是獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力也有欠缺，出國(guó)后很難適應(yīng);“黑中介”通過(guò)發(fā)布虛假留學(xué)信息或簽訂不負(fù)責(zé)任的中介服務(wù)合同等欺騙留學(xué)者。

　　“野雞大學(xué)”也成“學(xué)歷工廠”或“學(xué)店”，辦學(xué)以盈利為目的，通常采用容易與知名大學(xué)院?；煜姆绞秸惺諏W(xué)生，鉆相關(guān)法律的漏洞、濫發(fā)文憑。“野雞大學(xué)”所涉及的欺騙內(nèi)容極有可能是假，也有可能是假學(xué)歷。

　　根據(jù)目前的調(diào)查了解，報(bào)考國(guó)外“野雞大學(xué)”的主要有三種人：第一種是不知情受騙型，由于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)海外不熟悉，再加上一些非法留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的誤導(dǎo)，讓他們用辛辛苦苦積攢的，換來(lái)一張無(wú)用文憑;第二種是無(wú)法完成學(xué)業(yè)型，一部分人到國(guó)外不好好讀書(shū)，最后由于成績(jī)較差，難以向家長(zhǎng)交代，就買一張“野雞大學(xué)”的文憑;第三種是“主動(dòng)”受騙型，這類學(xué)員主要以國(guó)有企事業(yè)單位工作人員為主，他們普遍年齡偏大，但由于升職晉級(jí)的需要，主動(dòng)花錢購(gòu)買“野雞大學(xué)”的文憑。

　　野雞大學(xué)在國(guó)內(nèi)之所以有巨大的市場(chǎng)，一方面的原因是學(xué)歷情結(jié)。我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念暴露出一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，就是單憑一紙文憑去評(píng)判一個(gè)人與否，越是有耀眼的教育背景，越可能打開(kāi)更為輝煌的機(jī)會(huì)之門(mén)。

　　另一方面是扭曲的用人標(biāo)準(zhǔn)在作祟。隨著中國(guó)全球化程度的加深，無(wú)論是否真正涉及跨國(guó)業(yè)務(wù)，各用人單位都以是否有海外高校文憑作為取材標(biāo)準(zhǔn)。留學(xué)經(jīng)歷成為爭(zhēng)取工作機(jī)會(huì)的重要砝碼，也成為職位晉升、獲取科研經(jīng)費(fèi)和福利待遇的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中公網(wǎng)校版權(quán)。

　　“野雞大學(xué)”文憑不僅使很多留學(xué)生和家長(zhǎng)蒙受金錢上的損失，更重要的是“野雞大學(xué)”文憑已經(jīng)將觸角伸到了國(guó)有的企事業(yè)單位當(dāng)中。一些人憑借著這樣的文憑而獲得晉升，成為了決策層、領(lǐng)導(dǎo)層，將會(huì)給企業(yè)的進(jìn)步甚至是國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)巨大危害。

　　因此，我國(guó)政府及教育主管部門(mén)必須要加大力度整治“野雞大學(xué)”文憑。

　　首先，要通過(guò)、媒體以及各地的出入境手續(xù)辦理機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行理性留學(xué)的教育工作。提示學(xué)生和家長(zhǎng)選擇出國(guó)留學(xué)前要做好考察工作，確保不會(huì)誤入“野雞大學(xué)”陷阱。

　　其次，要逐步升級(jí)用人單位的準(zhǔn)入和晉升制度，摒棄“以文憑定勝負(fù)”的用人標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)人盡其才。嚴(yán)厲打擊學(xué)歷造假行為，對(duì)于公職人員的文憑造假，尤其應(yīng)該嚴(yán)厲懲處。

　　再次，政府應(yīng)及早考慮成立有關(guān)的多邊合作機(jī)制，或者為建立紅鉆們的合作機(jī)制奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)建立一個(gè)能夠規(guī)范國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)的高校管理機(jī)制，從而有效避免或減少“野雞大學(xué)”等各種不規(guī)范offcn或違法機(jī)構(gòu)的存在，保護(hù)跨境教育學(xué)生的權(quán)益。

　　最后，教育相關(guān)主管部門(mén)應(yīng)積極開(kāi)展全球留學(xué)市場(chǎng)合作，充分利用教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)現(xiàn)有的平臺(tái)，及時(shí)把全球每年出現(xiàn)的各國(guó)“野雞大學(xué)”名單公布出來(lái)。

　　【 點(diǎn)撥】這是一道比較傳統(tǒng)的智能性問(wèn)題，引用近期調(diào)查數(shù)據(jù)側(cè)重考察綜合分析能力。本題的作答思路比較清晰，但是在作答內(nèi)容上容易出現(xiàn)針對(duì)性不強(qiáng)、模式化的問(wèn)題。解題關(guān)鍵點(diǎn)在于我國(guó)獲取“野雞大學(xué)”文憑的群體分析，只有將目標(biāo)人群定位準(zhǔn)確，后續(xù)的原因分析和對(duì)策的提出才具有針對(duì)性。而原因分析和offcn對(duì)策的提出部分，容易僅在思想觀念上做文章，而忽略了制度上存在的問(wèn)題。這樣所作出的答案，放之四海而皆準(zhǔn)，容易給考官留下“背答案”“生搬硬套”的不良印象，無(wú)法得到考官的青睞。

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（責(zé)任編輯：李明）