2011陜西教師招聘考試及答案-小學教育學
一、單選題
1.“教學相長”思想出自我國古代哪部典籍?( )
A.《大學》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學記》
2.作為教學手段，參觀屬于( )。
A.模擬直觀
B.實物直觀
C.語言直觀
D.場景直觀
3.( )是我國最早的，也是世界最早的教育文獻，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。
A.《學記》
B.《論語》
C.《童蒙須知》
D.《小學》
4.( )是為完成教學任務而采用的辦法。
A.教學方法
B.教學原則
C.教學任務
D.教學目的
5.1806年，德國赫爾巴特出版的( )一書被譽為教育學獨立的標志。
A.《教育學》
B.《普通教育學》
C.《論演說家的教育》
D.《新教育大綱》
6.在直觀性教學手段中，( )是最為便利和最為經濟的直觀手段。
A.實物直觀
B.模擬直觀
C.語言直觀
D.課件
7.中國近代史上由國家制定的教育文件是( )于1904年頒布的《奏定學堂章程》。
A.清政府
B.北洋政府
C.武漢國民政府
D.南京國民政府
8.教師的( )是教師勝任教學工作的基礎性要求。
A.學科知識素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.語言表達能力
D.組織管理能力
9.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現的教學原則是( )。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.可接受原則
10.我國對學生的義務作出明確具體規(guī)定的法律是( )。
A.《憲法》
B.《未成年人保護法》
C.《教師法》
D.《教育法》
11.強調直接經驗為主的課程的典型表現形式是( )。
A.綜合課程
B.活動課程
C.學科課程
D.潛在課程
12.個體在不同的年齡段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的( )。
A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性
13.教學認識的主要方式是( )。
A.直接經驗
B.科學實驗
C.社會經驗
D.間接經驗
14.從課程的表現形式來看，校園文化屬于( )。
A.顯性課程
B.校本課程
C.隱性課程
D.綜合課程
15.在師生關系上持“教師中心論”的是以( )為代表的傳統教育派師生觀。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.洛克
D.夸美紐斯
16.教育內容是教育者與受教育者共同認識的( )。
A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學的主體
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（責任編輯：李明）
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