2013年3月28日面試

　　材料：

　　第一段：張明是北京某師范的學生，參加支教活動，要去西藏地區(qū)的某縣，張明是領隊，選8個人，但是以往遇到報名人數(shù)較少、或者支教成員中途逃跑的問題。

　　第二段：介紹西藏某縣，交通不便，財政收入很少，基礎設施落后，支教隊員去了呆不長，當?shù)匕傩罩饾u失去信心了，說娃娃整天想老師，老師經(jīng)常換，弄得本地的老師都不知道按誰的方法教學，支教還不如不搞。

　　第三段：支教的青年在開評教會，大家都認為小王的課程設計很敷衍了事，小王情緒激動，說：這怨我嗎，我本次搞教學活動，校長和管理員都不配合，我干嘛費勁教學生。

　　第四段：是去做家訪，家長不配合。

　　問題：

　　1.讓你組織安排的學生到農(nóng)村去支教一年，之前有很多學生不愿意去，你如何組織?

　　2.大學生到農(nóng)村支教，在現(xiàn)場支教開會反映當?shù)氐募议L和學生不配合他們工作，現(xiàn)在，你是帶隊者，讓你和的負責人來談，你如何談?現(xiàn)場模擬。

　　3.其他的老師與你取得聯(lián)系，他們的老師和學生去山村支教學習，但經(jīng)驗不足，想與你學習，請問你如何處理?

　　4.有人認為到偏遠山村支教，有人認為好，有人認為不能山村的教學質量，沒有意義，問你怎么看?

　　2012年2月22日面試

　　材料：

　　張勇，做了2年村官后被分配到轄區(qū)城管支隊，主要負責和上級領導溝通，維護市容市貌，其所在地地處城鄉(xiāng)結合部,轄區(qū)內(nèi)有很多高新產(chǎn)業(yè)園，所以有很多青年職工，人員復雜。因為舊城改建，導致又有很多外來務工的施工人員，也有些服務人員，所以工地亂倒垃圾的現(xiàn)象也比較嚴重。

　　領導派一名同事李佳和你去建筑工地溝通解決此事。到了工地之后，工地的負責人推諉不予配合，稱這些建筑工人多為臨時雇傭， 自己也是新來工地的工作人員，問題不好解決。同事李佳因此事極為氣憤，回到單位后向領導抱怨，覺得此事無法繼續(xù)再開展下去。

　　另外，轄區(qū)內(nèi)也有很多無照經(jīng)營的小商小販，長時間影響小區(qū)環(huán)境，作為城管，張勇和他的同事們一起清除了這些小商販，但是有些居民對此不理解，認為這樣給轄區(qū)居民帶來了很大的不便，甚至是指責城管只顧自己的功績，對此意見很大。

　　根據(jù)以上材料回答下面的問題：

　　1.有群眾舉報建筑工地建筑物亂擺亂放，垃圾也隨地亂扔，假如你是張勇，領導讓你去調(diào)查此事，請問你將如何開展?

　　2.張勇和李佳與工程隊的負責人就建筑垃圾亂倒的問題進行溝通，但是未果，如果領導讓你再單獨去工地與負責人進行溝通，你會怎么做?

　　3.市衛(wèi)生部、質檢部、工商局三天后要聯(lián)合做一個關于食品安全的檢查，領導讓你全力配合，做好協(xié)助工作，你會如何做?

　　4.無照攤販對于小區(qū)居民生活帶來了一定的影響，并且產(chǎn)生了大量的垃圾，作為城管取締路邊的一些小商販，但卻招致部分群眾的不滿，說沒了小商販會給生活帶來很多不便，指責城管這樣是亂管，請問你怎么看?

（責任編輯：李明）